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Aufgrund des § 10 Nummer 1 und 3 des Vorbereitungsdienst-Zulassungsgesetzes vom 21. Februar 1977 (Brem.GBl. S. 111), das zuletzt durch das Gesetz vom 8. Mai 2018 (Brem.GBl. S. 226) geändert worden ist, wird verordnet:
| Inhaltsübersicht | |
| § 1 | Einstellungstermine |
| § 2 | Bewerbung |
| § 3 | Fristen |
| § 4 | Gesamtzahl der Ausbildungsplätze |
| § 5 | Zahl der Ausbildungsplätze zum jeweiligen Einstellungstermin |
| § 6 | Zulassung und Platzverteilung |
| § 7 | Überschüssige Haushaltsmittel |
| § 8 | Punktzahl |
| § 9 | Berechnung der Punktzahl |
| § 10 | Bonus |
| § 11 | Rangreihen |
| § 12 | Nachrückverfahren |
| § 13 | Übergangsbestimmungen |
| § 14 | Inkrafttreten, Außerkrafttreten |
(1) Die Bewerbung um Zulassung zum Vorbereitungsdienst für die Lehrämter an öffentlichen Schulen im Lande Bremen erfolgt beim Landesinstitut für Schule. Dieses nimmt auch die Auswahl der Bewerberinnen und Bewerber vor.
(2) Die Unterlagen, die bei der Bewerbung vorzulegen sind, werden in Abstimmung mit dem Landesinstitut für Schule von der Senatorin für Kinder und Bildung bestimmt.
(1) Die Bewerbung um Zulassung zum Vorbereitungsdienst soll zusammen mit den notwendigen Unterlagen, soweit Absatz 2 nichts anderes bestimmt, für den Einstellungstermin 1. Februar spätestens am 15. September und für den Einstellungstermin 1. August spätestens am 15. März eines Jahres vorliegen.
(2) Das nach jeweiligem Landesrecht zum Zugang zum Vorbereitungsdienst für das gewählte Lehramt berechtigende Abschlusszeugnis oder eine Abschlussbescheinigung mit der Ausweisung der endgültigen Gesamtnote des zuständigen Prüfungsamtes soll für den Einstellungstermin 1. Februar bis zum 10. Oktober und für den Einstellungstermin 1. August bis zum 10. April dem Landesinstitut für Schule vorliegen. Bis zur Urkundenausgabe für den jeweiligen Einstellungstermin müssen das Abschlusszeugnis und die weiteren Unterlagen nachgereicht werden.
(1) Die Feststellung der Gesamtzahl der am Landesinstitut für Schule zur Verfügung stehenden Ausbildungsplätze ergibt sich aus den im Haushaltsplan zur Verfügung stehenden Mitteln. Davon abweichende Veränderungen sind nach Maßgabe der Haushaltsgesetze den Haushalts- und Finanzausschüssen zur Entscheidung vorzulegen.
(2) Bei der Feststellung der Gesamtzahl der Ausbildungsplätze im Vorbereitungsdienst werden die Plätze für den berufsbezogenen Anpassungslehrgang gemäß § 7 der Verordnung zur Anerkennung ausländischer Lehrkräfteberufsqualifikationen in Bremen sowie die Plätze für die Qualifizierungen gemäß § 6a Absatz 5 des Bremischen Ausbildungsgesetzes für Lehrämter berücksichtigt.
(1) Die Zahl der zum jeweiligen Einstellungstermin nach § 1 am Landesinstitut für Schule zur Verfügung stehenden Ausbildungsplätze ergibt sich aus der Differenz zwischen der Zahl der bereits besetzten Ausbildungsplätze und der Zahl der insgesamt zur Verfügung stehenden Ausbildungsplätze nach § 4.
(2) In die Zahl der bereits besetzten Ausbildungsplätze im Sinne von Absatz 1 sind auch die Plätze einzubeziehen, die für Referendarinnen und Referendare für das jeweilige Lehramt an öffentlichen Schulen freizuhalten sind, die den Vorbereitungsdienst gemäß § 4 Absatz 2 und 3 der Verordnung über den Vorbereitungsdienst für die Lehrämter an öffentlichen Schulen verlängern.
(1) Können alle Bewerberinnen und Bewerber zum Vorbereitungsdienst zugelassen werden, erfolgt kein Auswahlverfahren. Können in einzelnen Fächern oder Lehrämtern nicht alle Bewerberinnen zugelassen werden, erfolgt nur in diesen jeweils ein Auswahlverfahren. Können nicht alle Bewerberinnen und Bewerber aufgenommen werden, wird ein Auswahlverfahren für alle durchgeführt.
(2) Die Gesamtzahl der Ausbildungsplätze nach § 4 wird in der Regel gleichmäßig auf alle Hauptseminare verteilt. Aus den von den Bewerberinnen und Bewerbern angenommenen Zulassungen ergibt sich die Verteilung auf die Hauptseminare.
(3) Die Verteilung der zu besetzenden Ausbildungsplätze auf die Hauptseminare und Fachgruppen erfolgt nach der Verordnung über die Festlegung der Zulassungszahlen zum Vorbereitungsdienst für die Lehrämter an öffentlichen Schulen und zu den Ausgleichsmaßnahmen und den lehramtsbezogenen Qualifizierungsmaßnahmen für Lehrkräfte mit einer ausländischen Lehrkräfteberufsqualifikation im Lande Bremen mit der Maßgabe, dass jede Referendarin und jeder Referendar mindestens zwei fachwissenschaftlichen Fachgruppen zugewiesen werden muss.
(4) Für die Ausbildung im Lehramt an Grundschulen erfolgt die Zuweisung zu drei fachwissenschaftlichen Fachgruppen. Bringt die Referendarin oder der Referendar nur zwei Fächer aus ihrem oder seinem Studium mit, erfolgt keine Zuweisung zu einem dritten Fach.
(5) Für die Ausbildung im Lehramt für Inklusive Pädagogik/Sonderpädagogik in organisatorischer Anbindung an das Lehramt an Grundschulen erfolgt die Zuweisung zu drei fachwissenschaftlichen Fachgruppen, von denen zwei für Fächer und eine für Inklusive Pädagogik mit zwei sonderpädagogischen Förderschwerpunkten oder mit einem sonderpädagogischen Förderschwerpunkt mit zwei Fachrichtungen sein sollen. Bringt die Referendarin oder der Referendar für die Ausbildung im Lehramt für Inklusive Pädagogik/Sonderpädagogik nur ein Fach in organisatorischer Anbindung an das Lehramt an Grundschulen oder an ein weiterführendes Lehramt aus ihrem oder seinem Studium mit, erfolgt keine Zuweisung zu einem zweiten Fach.
(1) Werden Ausbildungsplätze in Fachgruppen mit fachdidaktischer Aufgabenstellung voraussichtlich nicht voll ausgenutzt, so können die hierfür zur Verfügung stehenden Haushaltsmittel in der Weise genutzt werden, dass vorrangig bei Fächern mit starkem Bewerberüberhang über die Gesamtzahl der Ausbildungsplätze gemäß § 4 hinaus bis zu 33 Prozent mehr Bewerberinnen und Bewerber aufgenommen werden.
(2) Fächer mit starkem Bewerberüberhang sind solche, bei denen die Zahl der Bewerbungen im jeweiligen Bewerbungsverfahren mehr als dreimal so groß ist wie die Zahl der freien Ausbildungsplätze.
(3) Können Ausbildungsplätze im Vorbereitungsdienst nicht voll ausgenutzt werden, so können die hierfür zur Verfügung stehenden Haushaltsmittel in der Weise genutzt werden, dass sie vorrangig für Anpassungslehrgänge für Personen mit ausländischer Lehrkräfteberufsqualifikation sowie für Qualifizierungsmaßnahmen in Fächern von dringendem schulischen Bedarf zum Erwerb der Lehrbefähigung in einem Fach genutzt werden.
Können gemäß § 6 Absatz 1 Satz 2 und Absatz 2 Satz 1 nicht alle Bewerberinnen und Bewerber zum Vorbereitungsdienst zugelassen werden, so wird für die Bewerberin und den Bewerber auf der Grundlage der im Abschlusszeugnis oder in der Abschlussbescheinigung ausgewiesenen endgültigen Gesamtnote eine Punktzahl ermittelt.
Die Punktzahl gemäß § 8 wird wie folgt errechnet:
Notenstufe „sehr gut“ oder „mit Auszeichnung“ oder Notenziffern 1,0 bis 1,4 entsprechen vier Punkten,
Notenstufe „gut“ oder Notenziffern 1,5 bis 2,4 entsprechen drei Punkten,
Notenstufe „befriedigend“ oder Notenziffern 2,5 bis 3,4 entsprechen zwei Punkten,
Notenstufe „ausreichend“ oder Notenziffern 3,5 bis 4,4 entsprechen einem Punkt,
Notenstufen geringer als „ausreichend“ oder Notenziffern höher als 4,4 entsprechen null Punkten.
(1) Bewerberinnen und Bewerber, die sich vergeblich um Zulassung zum Vorbereitungsdienst beworben haben, erhalten für jeden Fall einer erfolglosen Bewerbung einen Bonus von 1,5 Punkten. Durch nicht ordnungsgemäße Bewerbungen werden keine Bonuspunkte erworben.
(2) Nach erfolgloser Bewerbung erhalten Bewerberinnen und Bewerber bei Nachweis erfolgreicher berufspraktischer Erfahrung in öffentlichen Schulen und privaten Ersatzschulen einen weiteren Bonus von einem Punkt je Halbjahr Berufspraxis. Als Berufspraxis gilt jede Beschäftigung nach dem Abschluss zum Master of Education oder nach dem Ersten Staatsexamen mit mindestens 12 Unterrichtswochenstunden.
(3) Die Bonuspunkte der Absätze 1 und 2 werden der Bewertung nach § 9 hinzugerechnet.
(1) Die Bewerbungen werden entsprechend ihrer Punktzahl in zwei Fächern in Rangreihen gebracht. Dies sind die Fächer, die ausschließlich oder vertieft studiert worden sind. Sind drei Fächer mit gleichem Umfang studiert worden, erfolgt die Bestimmung der zwei Fächer für die Rangreihenfeststellung im Einvernehmen mit der Bewerberin oder dem Bewerber. Für die Zulassung für die Ausbildung zu dem Lehramt an Grundschulen gemäß § 2 Absatz 3 Satz 3 Nummer 1 Buchstabe b der Ausbildungs-, Prüfungs-, und Qualifizierungsverordnung für Lehrämter und Lehrbefähigungen erfolgt die Rangreihenbildung in den beiden Unterrichtsfächern.
(2) Die zum jeweiligen Einstellungstermin zur Verfügung stehenden Ausbildungsplätze in den Fachgruppen werden entsprechend der Rangreihen vergeben.
(3) Kann eine Bewerberin oder ein Bewerber nicht in die für sie oder ihn notwendigen Fachgruppen mit fachwissenschaftlicher Aufgabenstellung aufgenommen werden, so wird sie oder er nicht ausgewählt.
(4) Mit Rücksicht auf zu erwartende Absagen bei der Aufnahme von Bewerberinnen und Bewerbern in den Vorbereitungsdienst können bis zu 33 Prozent mehr Zulassungen ausgesprochen werden als nicht besetzte Ausbildungsplätze nach § 5 Absatz 1 vorhanden sind.
(1) Ausbildungsplätze, die von Bewerberinnen und Bewerbern, die sich gemäß § 3 Absatz 4 fristgerecht beworben haben, im Auswahlverfahren nicht in Anspruch genommen werden, werden im Wege eines Nachrückverfahrens vergeben.
(2) Können auch im Nachrückverfahren nicht alle Ausbildungsplätze besetzt werden, werden die verbliebenen Ausbildungsplätze an geeignete Bewerberinnen und Bewerber vergeben, die ihre Bewerbung erst nach dem Bewerbungsstichtag vervollständigt oder abgegeben haben.
(1) Diese Verordnung tritt mit Wirkung vom 1. Februar 2024 in Kraft.
(2) Gleichzeitig tritt die Auswahl-, Vergabe- und Kapazitätsverordnung zum Vorbereitungsdienst für Lehrämter an öffentlichen Schulen vom 13. Oktober 2016 (Brem.GBl. 2016, S. 636), die durch die Verordnung vom 25. Januar 2023 (Brem.GBl. S. 47) geändert worden ist, außer Kraft.
